Les Quatre Metàfores

Una de les Quatre metàfores: L'ordinador com a tutor

Amb aquesta metàfora, es diu que l'ordinador pot fer les mateixes tasques que el professor, pot tutoritza el procés d'aprenentatge de l'alumne. Per exemple un ordinador pot explicar la teoria els alumnes, els alumnes poden aprendre de l'ordinador i alhora ésser avaluats per aquest com si fos un professor. El que es vol és que l'alumne, aprengui per si mateix, busqui recursos que l'ajudin a tirar endavant (exemple el Jclic).
El problema d'aquesta metàfora és que l'ordinador pot ser incapaç de veure l'error del nen i mostrar-li. Pot ser que no pugui saber el nivell del nen, així ells mateixos han de triar el seu nivell. A més a més, crec que una altre deficiència del Jclic, per exemple, és que l'aprenentatge va guiat només en una direcció, en canvi si el nen té un dubte diferent a la temàtica tractada l'ordinador no pot respondre a aquesta necessitat.

Dos de les Quatre metàfores: L'ordinador com a alumne

La base d'aquesta metàfora és que l'alumne dona ordres a l'ordinador. El programa Logo seria un exemple on el nen pot desenvolupar estrategies de resolució de problemes. El paper que ha de tenir en aquesta situació el mestre és guiar el nen cap a un futur millor, fer-lo reflexionar a través de preguntes o seguir el seu procés de treball .
El que s'ha de tenir en conte és que el nen no és autodidacte i ha de tenir unes nocions prèvies donades pel professor.

La tercera de les Quatre metàfores: L'ordinador com a caixa d'eines

L'ordinador com a un lloc on poder fer moltes coses. És veritat q l’ordinador ens ajuda a ser més creatius, ja que dona moltes possibilitats des de canviar el fons de pantalla, a fer imatges impossibles o vídeos o melodies. Es pot provar diferents coses, dibuixar amb carbó, retallar imatges, reafer-les,...
Les eines ens permeten evolucionar positivament en les creacions. Un exemple, el Power Point ens ajuda a fer exposicions de forma molt més entretinguda que pot ajudar a estudiar, explicar...
Per tant, cada eina si la utilitzem bé, ens ajuda a fer-ho millor.

La Quarta metàfora: L'ordinador com a simulador:

L'alumne es guia a través de les seves experiències. Simulem una realitat perquè significa que no podem estar allà ( la fotosíntesis, el desenvolupament cel·lular, ...).
El problema d'aquesta metàfora és que es tendeix a la simplificació de la realitat per poder entendre-la millor i això pot portar a l'aprenentatge d'uns conceptes de forma errònia.

Webs interesants:
http://www.edu365.cat/entrena/
http://vimeo.com/2707915

Així les quatre metàfores poden ajudar al mestre en el seu dia a dia però mai substituir-lo, ja que actualment encara segueix sent necessari l'acció del mestre per portar l'educació a bon port.